• 从日常生活出发,经过类推,往往就可以发现事物之间的共同性,找到问题的解决方法。 比如两个或两个以上的小孩在一起玩同样的或相似的玩具时,他们不会主动干涉对方,但会被对方的行为影响,相互模仿。比如在玩积木时,如果一个小孩子搭建了一座城堡,很可能其他孩子也建城堡。如果一个小孩在惩罚旁边加了一座塔,别的孩子也跟着这么做。同行企业也是这样,彼此竞争,彼此模仿。 寻找不同的人、事、物或者已有认识之间的关系,会极大地丰富我们的想象力。学会进行类推,多和陌生人交流,我们会超越已有的想法,从而使大脑的创造性思维得到锻炼,轻松实现创意。
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《斯坦福大学最受欢迎的创意课》[54句]
  • 蒂娜·齐莉格

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    蒂娜?齐莉格(Tina Seelig)教授,于1985年获斯坦福大学的神经科学博士学位,曾任职于知名的步兹、艾伦与汉弥顿管理咨询公司(Booz, Allen & Hamilton),康柏电脑公司(Compaq),也创办过一家叫做“图书浏览器”的多媒体公司。现任斯坦福科技创业计划(STVP)执行长,STVP致力于高科技创业教育,为不同领域的学生提供创业技巧,鼓励他们以创新方式解决世界的问题。
    齐莉格教授在斯坦福设计学院教授创造力、创新和创业精神的课程;也经常为硅谷企业界人士、西点军校、其他政府机构、非赢利性机构提供拓宽思路,帮助职场成功的励志课程,是美国最有魅力和创新力的创业导师!
    齐莉格教授对于开发创造力怀抱巨大热情,喜欢和创意团队合作,激发创造性思考。不过她很清楚,徒有创意而无法执行,则一切都是枉然。因此她很重视实现创意的方法。而她自己的事业发展,正是她所提倡的创造性思考的最佳写照。
    齐莉格教授小时候上家政课差点不及格,因为她做的巧克力补丁发生爆炸,弄得到处都是,拿到神经科学博士学位后,决定写一本书讨论烹调的化学。她开玩笑说,我对实验室发生的事情了如指掌,但对厨房里发生的事情却不是那么清楚,一旦我了解以后,厨房里发生的灾难就减少许多。
    除了这本《科学爆米花:不可思议的厨房实验室》,她总共写过14本科普书籍,此外,齐莉格教授的儿子小时候对魔术和棒球卡很有兴趣,她从中得到灵感,创造出一系列《头脑游戏》,用卡片教导小孩子各种科学观念。
    1991年,她对自己着作在市面上促销的方式感到很不满意,于是创办了图书浏览器公司,在书店设立电脑咨询站,协助读者搜索书籍资料。当时亚马逊网路书店尚未诞生,她的做法可说是开风气之先。
    孕育了yahoo,google等公司的斯坦福大学素有“硅谷创业摇篮”之称,校內的创业课程几乎成为每个斯坦福人的必修课。齐莉格教授身为斯坦福科技创业计划执行长,她认为在这个步调快速的社会里,理工科学生只接受科技训练绝对不够,应该要具备更多软性技能,了解自己即将面临的商业环境。齐莉格教授以创新的教学方法,教导来自不同科系的学生把问题变成机会,也因为她身具启发性的教学方式,获得学生票选为杰出教师。
    齐莉格教授获得的奖项:
    2004年纳斯达克年度创业中心STVP
    2005年斯坦福卓越教学奖
    2008年美国奥林巴斯创新奖
    2009年美国国家工程学会戈登奖
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