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《格致余论》[10句]
下辑：
《别林斯基经典语录》[46句]
- 教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 0 0 0
- 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。 0 0 0
- 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 0 0 0
- 儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。 0 0 0
- 信念只有在积极的行动之中才能生存，才能够得到加强和磨练。 0 0 0
- 在人类心灵的花园中，最质朴，最美丽，最平凡的花朵就是人的教养。 0 0 0
- 志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。 0 0 0
- 爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康纯洁强大无比！做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。 0 0 0
- 不要让儿童的思想和心灵接触到不正义的事情时抱着漠不关心的态度。这是迈向道德发展的更高境界的一个台阶。 0 0 0
- 教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 0 0 0
- 从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。 0 0 0
- 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 0 0 0
- 诗——是爱情难舍难分的姐妹。感情越是含蓄细腻，高尚，人对富于诗意的求爱方式就越敏感，越感兴趣。 0 0 0
- 进行道德教育要认真。 0 0 0
- 一个年幼的人来到学校，为的是走出校门时成为一个有教养的人，一个人能独立思考的人。 0 0 0
- 人们将永远赖以自立的是他的智慧、良心、人的尊严。 0 0 0
- 读和写是学生最必要的两种学习方法，也是通向周围世界的两扇窗口。 0 0 0
- 没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。 0 0 0
- 要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。 0 0 0
- 从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。 0 0 0
- 要使孩子们从小就懂得和领会到：他的每一步、每一个行动都会在他身边的人——同志、父母、教师和“陌生者”的精神生活引起反响。只有当他不给别人带来灾难，不欺负和扰乱别人时，才能成为一个生活得平静而又幸福的人。 0 0 0
- 重复单调的攀登动作会使人乏味，却在不断地接近顶峰！ 0 0 0
- 当口头上说的是一套而行动上是另一套的时候，这就会毒害年幼的心灵，助长漠不关心的思想。 0 0 0
- 体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的智力的审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。 0 0 0
- 热爱祖国，这是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人。 0 0 0
- 劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。 0 0 0
- 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。 0 0 0
- 好客与欢乐总是形影不离 0 0 0
- 幸福只会给予不怕劳动的人，多年忘我劳动的人。 0 0 0
- 用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。 0 0 0
- 没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。 0 0 0
- 儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 0 0 0
- 理想的人，不是圣像，不是“光泽夺目”、白壁无瑕的人。 0 0 0
- 只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心责任心和事业心。 0 0 0
- 友谊是培养人的感情的学校。我们所以需要友谊，并不是想用它打发时间，而是要在人身上，在自己的身上培养美德。 0 0 0
- 只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。 0 0 0
- 高贵的精神是不会停步不前的，它经常使人勇敢而无所畏惧。 0 0 0
- 从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。 0 0 0
- 真正的爱情不仅要求相爱，而且要求相互洞察对方的內心世界。 0 0 0
- 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。 0 0 0
- 成熟的和真正的公民意识；就把为社会服务看作一个人最主要的美德。 0 0 0
- 人的內心里有一种根深蒂固的需要——总想感到自己是发现者、研究者、探寻者。在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。但如果不向这种需求提供养料，即不积极接触事实和现象，缺乏认识的乐趣，这种需求就会逐渐消失，求知兴趣也与之一道熄灭。 0 0 0
- 比自己生命更为可贵的是理想，理想能使人勇敢而无所畏惧。 0 0 0
- 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。 0 0 0
- 只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 0 0 0
- 教师进行劳动和创造的时间好比一条大河, 要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书, 平时积累的知识越多, 上课就越轻松。 0 0 0
- 压抑自己良心的声音，这是很危险的事情。 0 0 0
- 友谊是培养人的感情的学校。 0 0 0
- 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。 0 0 0
- 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。 0 0 0
- 苏霍姆林斯基
0瓦·阿·苏霍姆林斯基（B·A·Cyxomjnhcknn，1918-1970），苏联着名教育实践家和教育理论家。苏霍姆林斯基从17岁即开始投身教育工作，直到逝世，在国內外享有盛誉。苏霍姆林斯基出生于乌克兰共和国一个农民家庭。1936至1939年就读于波尔塔瓦师范学院函授部，毕业后取得中学教师证书。1948年起至1970去世，苏霍姆林斯基担任家乡所在地的一所农村完全中学——巴甫雷什中学的校长。自1957年起，苏霍姆林斯基一直是俄罗斯联邦教育科学院通讯院士。1968年起任苏联教育科学院通讯院士。1969年苏霍姆林斯基获乌克兰社会主义加盟共和国功勋教师称号，并获两枚列甯勋章、1枚红星勋章、多枚乌申斯基和马卡连柯奖章等。
瓦·亚·苏霍姆林斯基的作品在乌克兰国內人人皆知并喜爱?而且在国外许多国家也被广为出版?如众所周知的《我把心给了孩子们》《公民的诞生》《给儿子的信》以及某些论文和小故事。 他的作品每一新版?都引起了人们更大的关注和浓厚的兴趣。 苏霍姆林斯基在从事学校实际工作的同时，进行了一系列教育理论问题的研究，写有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》、《巴甫雷什中学》、《公民的诞生》、《失去的一天》和《学生的精神世界》、《致女儿的信》、《妈妈，我不是最弱小的》等教育专着收在《苏霍姆林斯基选集》（五卷本）。《给教师的一百条建议》为师范学生入学必读。
- 《苏霍姆林斯基经典语录》[118句]