• 事实上,我们很容易看清,人与人之间的那些差别只不过是习惯所致,或者是由人们在适应社会生活时所选择的生活方式不同造成的,因此一个人体质好坏或者力气大小,往往取决于他的教养方式是艰苦磨练还是娇生惯养,而不是因为他天生禀性如此。智力的差别也是如此。教育不仅使受过教育的人和没受过教育的人之间产生差别,而且随着受教育程度的提高,这种差别在受教育者之间也会增大;就像是一个巨人和一个侏儒,在同一条路上行走,他们没走一步,他们之间的差别也就增大一些。自然状态中的人和动物一样,过着完全相同的单调生活,他们吃同样的食物,使用同样的方式,过着同样的生活,我们很容易就能看出,自然状态中的人的差别是那么小,而社会状态中不同等级的人差别是多么大,由于教育和生活方式的不同

    ——卢梭

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《论人类不平等的起源》[69句]
  • 卢梭

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    卢梭 (法语:Jean-Jacques Rousseau,1712年6月28日 --- 1778年7月2日),是法国着名启蒙思想家、哲学家、教育家、文学家,出生于瑞士日內瓦一个钟表匠的家庭,是18世纪法国大革命的思想先驱,启蒙运动最卓越的代表人物之一。在哲学上,卢梭主张感觉是认识的来源,坚持“自然神论”的观点;强调人性本善,信仰高于理性。在社会观上,卢梭坚持社会契约论,主张建立资产阶级的“理性王国”;主张自由平等,反对大私有制及其压迫;提出“天赋人权说”,反对专制、暴政。在教育上,他主张教育目的在培养自然人;反对封建教育戕害、轻视儿童,要求提高儿童在教育中的地位;主张改革教育內容和方法,顺应儿童的本性,让他们的身心自由发展,反映了资产阶级和广大劳动人民从封建专制主义下解放出来的要求。主要着作有《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《忏悔录》等。
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