• 当认知恒长性遭到破坏,现象与刺激不一致,比如同长两条直线,加上背景相反的箭头,就不再长度一直的视觉感,这个问题确实让我感到好奇。因为分开两个解释,都说得通,可是放在一起,是第一次学习。
    0 0 0 0 复制 二维码 《知觉现象学》
《知觉现象学》[40句]