- 我们必须学会接受生活,同时创造生活;因为朴素不必定单调,平凡也未必平庸。 0 0 0
- 做什么,不是因为喜欢,而是尽管不喜欢;还要干好。不是绝对意义上的好,只是现有条件下务实推进,有所坚持,有所创造,有所改进。 0 0 0
- 由近及远,由小看大,个人的思考和表达空间总是存在的,别总是抱怨“风气”。 0 0 0
- 没有自己的理解和发现,只是真诚地重复,哪怕是普遍真理或普世价值,那也只是信徒,而不是学人。 0 0 0
- “我们为自己而感动:为我们的无知,为我们的年轻;为我们故意装出来的粗鲁和野蛮,为我们掩饰不住的温情与脆弱。为所有虚度和没有虚度的时光感动,为我们是那么容易感动而感动。或者,什么都不为,就只是感动,因为我们自恋、敏感而矫情,因为我们率性和真诚。” 0 0 0
- 社会和学校不一样。在校园,个人努力起作用,但作用更大的其实是天分。老师不要求你们的物质回报,只要你考试成绩好,人格上没有大毛病,基本上就会获得老师的欢心,就会获得分数表现的奖励。在这个意义上,大学基本是一个“贤人政治”或“精英政治”的环境,更像家庭,评价体系基本由老师来定,奖励的是你的智力。社会则很不同。社会更多是一个利益交换的场所,是一个市场,是“平民政治”。评价的主要不是你智力优越与否(尽管你的聪明和智慧仍然可以帮助你),而是你能否拿出什么别人想要的东西。这个标准不是中心--老师--确定的,而是由分散--众多消费者--确定 0 0 0