- 我們必須學會接受生活，同時創造生活；因為樸素不必定單調，平凡也未必平庸。 0 0 0
- 做什麼，不是因為喜歡，而是盡管不喜歡；還要干好。不是絕對意義上的好，只是現有條件下務實推進，有所堅持，有所創造，有所改進。 0 0 0
- 由近及遠，由小看大，個人的思考和表達空間總是存在的，別總是抱怨“風氣”。 0 0 0
- 沒有自己的理解和發現，只是真誠地重複，哪怕是普遍真理或普世價值，那也只是信徒，而不是學人。 0 0 0
- “我們為自己而感動：為我們的無知，為我們的年輕；為我們故意裝出來的粗魯和野蠻，為我們掩飾不住的溫情與脆弱。為所有虛度和沒有虛度的時光感動，為我們是那麼容易感動而感動。或者，什麼都不為，就只是感動，因為我們自戀、敏感而矯情，因為我們率性和真誠。” 0 0 0
- 社會和學校不一樣。在校園，個人努力起作用，但作用更大的其實是天分。老師不要求你們的物質回報，只要你考試成績好，人格上沒有大毛病，基本上就會獲得老師的歡心，就會獲得分數表現的獎勵。在這個意義上，大學基本是一個“賢人政治”或“精英政治”的環境，更像家庭，評價體系基本由老師來定，獎勵的是你的智力。社會則很不同。社會更多是一個利益交換的場所，是一個市場，是“平民政治”。評價的主要不是你智力優越與否（盡管你的聰明和智慧仍然可以幫助你），而是你能否拿出什麼別人想要的東西。這個標准不是中心--老師--確定的，而是由分散--眾多消費者--確定 0 0 0