- 我们必须学会接受生活，同时创造生活；因为朴素不必定单调，平凡也未必平庸。 0 0 0
- 做什么，不是因为喜欢，而是尽管不喜欢；还要干好。不是绝对意义上的好，只是现有条件下务实推进，有所坚持，有所创造，有所改进。 0 0 0
- 由近及远，由小看大，个人的思考和表达空间总是存在的，别总是抱怨“风气”。 0 0 0
- 没有自己的理解和发现，只是真诚地重复，哪怕是普遍真理或普世价值，那也只是信徒，而不是学人。 0 0 0
- “我们为自己而感动：为我们的无知，为我们的年轻；为我们故意装出来的粗鲁和野蛮，为我们掩饰不住的温情与脆弱。为所有虚度和没有虚度的时光感动，为我们是那么容易感动而感动。或者，什么都不为，就只是感动，因为我们自恋、敏感而矫情，因为我们率性和真诚。” 0 0 0
- 社会和学校不一样。在校园，个人努力起作用，但作用更大的其实是天分。老师不要求你们的物质回报，只要你考试成绩好，人格上没有大毛病，基本上就会获得老师的欢心，就会获得分数表现的奖励。在这个意义上，大学基本是一个“贤人政治”或“精英政治”的环境，更像家庭，评价体系基本由老师来定，奖励的是你的智力。社会则很不同。社会更多是一个利益交换的场所，是一个市场，是“平民政治”。评价的主要不是你智力优越与否（尽管你的聪明和智慧仍然可以帮助你），而是你能否拿出什么别人想要的东西。这个标准不是中心--老师--确定的，而是由分散--众多消费者--确定 0 0 0